Родителям

Ув. родители в связи нестабильной эпид ситуации по эпидемиологической ситуации заболеванию кори, вводиться дополнительная массовая иммунизация детей от 2 лет до 4 лет 11 мес 29 дней. Вакцинация проводится во всех прививочных кабинетах поликлиник города по месту проживания. Помните, что болезнь легче предупредить чем лечить.

№	Название	Скачать
1	Буклет Тепловой удар Солнечный удар
2	Консультация ОТКРЫТЫЕ ОКНА ОПАСНОСТЬ ДЛЯ ДЕТЕЙ
3	Буклет для родителей Ядовитые растения ЛЕТО
4	Буклет консультация родителям Здравствуй, лето! Я воспитате
5	Папка передвижка Опасности летом в лесу
6	Памятка для родителей

Консультация-памятка для родителей на тему:«Осторожно – открытое окно!!!»

Уважаемые мамы и папы, скажите, - "Есть ли что-то дороже ваших сыновей и дочек? Кто несёт ответственность за их жизнь и здоровье?" Любой здравомыслящий взрослый человек знает ответы на эти вопросы. Так почему же тогда гибнут и калечатся дети, находясь в самом надёжном на планете месте - в своём доме? С наступлением тёплого времени года родители, позабыв о бдительности, оставляют открытые окна и балконные двери. Дети - любопытные исследователи и "почемучки" подвергаются огромной опасности. В связи с этим, напоминаем: • Летом москитные сетки спасают нас от назойливых насекомых, но являются смертельной опасностью для малышей! • Ребёнок в комнате - открытое окно не должно быть ему доступно! • Дети умеют мечтать, но не умеют летать! • Ребёнок не должен стоять на окне! Пусть дети летают от счастья во сне! • У вашего АНГЕЛА нет крыльев! Оставлять открытое окно - ОПАСНО! • Трагедия может случиться в любой момент! • Сделайте окно безопасным! Поставьте на окна ограничители для детей! • Не приучайте детей смотреть в окно! • Уберите от окон диваны и стулья! • Если малыш погибнет, вы сможете с эти жить?

View the embedded image gallery online at:
https://sad17-kst.edugov.kz/ru/roditelyam.html#sigFreeIdfdececd038

№	Название	Скачать
1	Инструкция ed24.kz

Правила безопасности при использовании пиротехники

Новогодние праздники – это праздничное настроение, яркие огни, радость, смех, веселье и ожидание сказки. Дети взрывают петарды, балуются с салютами, взрослые используют «артиллерию» посерьезней. Чтобы праздники неожиданно не омрачили ожоги и другие травмы от использования пиротехники, а также чтобы не пришлось вызывать пожарных, важно всего лишь запомнить ряд несложных правил и не забывать об ответственном обращении с огнем.

Важно соблюдать следующие меры безопасности:

Покупать пиротехнику для Нового года можно исключительно у тех продавцов, которые имеют все необходимые разрешительные документы на такую деятельность и сертификаты качества на соответствующую продукцию. Перед использованием фейерверков необходимо внимательно изучить инструкцию применения пиротехнического изделия. Детям необходимо быть вдвойне осторожными при использовании любых пиротехнических изделий, и делать это в присутствии взрослых.

Помните в случае пожара, чрезвычайной ситуации звонить по телефону «101» или «112». Будьте бдительны, не стоит портить себе праздники!

View the embedded image gallery online at:
https://sad17-kst.edugov.kz/ru/roditelyam.html#sigFreeId5f17a8c930

Детская шалость с огнем.

По данным оперативных служб чаще всего гибель и травматизм детей дошкольного и школьного возраста происходят в результате возникновения пожаров, нарушения правил дорожного движения, во время купания в реках и озёрах, игр или катании на коньках по тонкому льду. Обеспечить комплексную безопасность детей — основная задача родителей и организаций образования. Необходимо обучать детей навыкам безопасности в жизненных ситуациях: — беседуйте с ребенком, объясняйте правила, соблюдение которых поможет сохранить жизнь; - заметив интерес детей к таким предметам, как спички, зажигалки, расскажите сыну или дочери о силе вышедшего из повиновения огня, неисчислимых бедах, которые он может принести, если обращаться с ним неумело и небрежно; — подавайте детям личный пример правильного поведения в быту, на улицах и дорогах; — необходимо знать местонахождение ребёнка в течение дня: ребенок должен находиться под контролем, заботой и вниманием родителей 24 часа в сутки; — не оставляйте детей без присмотра взрослых, контролируйте времяпровождение детей; — соблюдайте требования пожарной безопасности, следите за исправностью и эксплуатацией бытовых приборов, в том числе электронагревательных, другого электрооборудования, печного отопления; — при экстренных ситуациях звоните: 101 – противопожарная служба, 102 – полиция, 103 – скорая помощь, 104 – газовая служба. Уважаемые родители! Помните, что дети, предоставленные самим себе, играя со спичками, являются невольными виновниками пожаров. К тому же не стоит ограничиваться одними запретами, надо стараться убедительно объяснить детям, чем может закончиться игра с огнём. Постоянно внушайте детям, что спички – это не игрушка, что эта очень нужная и полезная вещь, совершенно не подходит для детских игр.

View the embedded image gallery online at:
https://sad17-kst.edugov.kz/ru/roditelyam.html#sigFreeId85a6803a2f

View the embedded image gallery online at:
https://sad17-kst.edugov.kz/ru/roditelyam.html#sigFreeId1da8570594

КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

«Как провести с ребенком выходной день

с пользой для здоровья»

Спросите у воспитателей детского сада: «Какой день недели самый трудный у вас на работе?» В ответ вы услышите: «Понедельник».

В этот день часто детей приводят либо сильно возбужденными, раздражительными, либо вялыми и плаксивыми. По понедельникам чаще всего слышится плач, чаще возникают между детьми конфликты, больше детских капризов. Почему это происходит?

В детском саду ребенок привыкает к определенному режиму: он ест и пьет в установленное время, днем отдыхает, каждый день гуляет. Воспитатели следят за тем, чтобы время ребенка было заполнено интересными играми и занятиями, но чтобы при этом он не переутомлялся: чтобы игры, требующие усиленных движений (бега, прыжков), сменялись сидячими играми.

В выходные ребенка часто не укладывают спать, иногда не гуляют с ним. С утра и в промежутках между едой пичкают ребенка сладостями, дают кушать в разное время. Часто ребенку разрешается поздно сидеть, особенно когда приходят гости.

Иногда родители держат ребенка возле себя целый день: ходят с ним на рынок, в магазин за покупками, в гости. От всего этого ребенок сильно устает. Дома ребенка на каждом шагу одергивают: «Не ходи, не говори, не трогай, не мешай, не сори». А когда ребенок капризничает, мать то и дело восклицает: «Когда же это воскресенье закончится, скорее бы ты в садик пошел».

Другие родители в выходной день заняты своими делами, на ребенка не обращают внимание, заняты своими делами. Ребенок делает все, что хочет, большую часть времени проводит на улице. В результате ребенок сильно устает, возбуждается, а в понедельник это проявляется в капризах, плаче, ссорах, конфликтах с детьми. В результате плохо проведенного выходного дня ребенок плохо себя чувствует в понедельник.

Итак, целую неделю ребенок проводит в детском саду, родители видят его только вечером, у них часто нет возможности уделить ему внимание. Поэтому именно в выходной день нужно сделать все так, чтобы ребенок сильнее почувствовал близость с родителями, родными; радость от пребывания с ними.

Выходной день должен быть праздником для малыша. Каждая семья в состоянии сделать это.

Для этого нужно, во-первых соблюдать строгий режим дня: укладывать спать в одно и тоже время. Утром можно не будить ребенка, но и не давать ему лежать в постели до обеда. Днем ребенок должен спать 1,5 – 2 часа, как и в детском саду.
Накануне выходного дня ребенка нужно выкупать либо сходить с ним в баню.
Важно, чтобы ребенок мог поиграть игрушками, порисовать, посмотреть книжки, пока взрослые занимаются домашними делами.
Там, где возможно, можно привлекать ребенка к участию в работе взрослых: помочь вытереть пыль, убрать в своем уголке, помыть овощи, перебрать ягоды. Отец что-то мастерит, а ребенок подает молоток, гвозди. Такая помощь взрослых радует и воспитывает трудолюбие.
В любое время года с ребенком нужно гулять в парке или просто по улицам. Прогулка нужна не только потому, что пребывание на свежем воздухе полезно для здоровья, но и потому, что разговоры со взрослыми во время прогулки сближают детей с родителями. Дети очень дорожат такими моментами. «А мне мама рассказала, показала» - хвастают они. Прогулки многое дают и для воспитания любви к родному городу, родной природе.

В летний день можно поехать на природу на целый день. Взять с собой еду, одеяло, чтобы положить ребенка отдохнуть, пару игрушек, чтобы ребенок мог поиграть.

На прогулке нужно дать ребенку возможность побегать, нарвать цветов, ягод, покидать камушки, поймать бабочку, жука. Такие длительные прогулки доставляют детям много радости, оставляют у них яркие впечатления. Только внимательно следите за тем, чтобы ребенок не переутомлялся, не перегрелся на солнце, не обгорел.

Иногда в парке часто приходится наблюдать, как родители часто портят настроение и себе, и детям: наденут нарядное платье на малыша и все время дергают ребенка, чтобы он не бегал, не пачкался. Ребенка на прогулку нужно одевать просто. Чтобы ребенок мог поиграть свободно.

В плохую погоду, вы выходной день можно с ребенком почитать, послушать музыку, поиграть с ним, попеть песни.

Очень многие родители полагают, что ребенка в выходной день следует водить в кино, даже на картины, не очень для него понятные. Это только вредно для ребенка. Он сидит 2-3 часа в душном зале, быстрая смена кадров не только утомляет, но иногда и пугает ребенка. Ребенка-дошкольника следует брать на картины, созданные для его возраста.

Уважаемые родители!

Совсем нетрудно сделать так, чтобы выходной и вам, и ребенку доставил удовольствие, сблизил вас, укрепил любовь и уважение между вами.

Памятка для родителей

«Формирование основ культуры здоровья у детей дошкольного возраста»

Ребёнок, посещающий дошкольное учреждение, испытывает влияние двух комплексов микросоциальной среды, создаваемой в семье и в дошкольном учреждении. Эти две различные формы обеспечения условий для развития ребёнка нельзя считать идентичными и противопоставлять друг другу.

Основными положительными факторами семейной микросоциальной среды являются многообразие предметов и явлений, окружающих ребёнка, постоянное положительное эмоциональное общение его со взрослым, внимание к индивидуальным его особенностям.

Забота о развитии и здоровье ребёнка начинается по существу с организации здорового образа жизни в семье. Здоровый образ жизни – это и благоприятный эмоциональный климат в семье, дружеское, доброжелательное отношение родителей друг к другу и к ребёнку; это и правильное организованное рациональное питание, и использование движений, физических упражнений на воздухе, и достаточная трудовая активность, и, конечно, образцовое поведение взрослых, их отрицательное отношение к алкоголю и к курению.

Эмоциональный климат семьи имеет очень большое значение для ребёнка. Весь быт и уклад семьи

имеет большое значение для нормального развития ребёнка. Хорошо, когда родители отдыхают вместе с детьми, ходят в парк, в лес, на каток, на лыжах. Когда ребёнок подрастает, можно брать его с собой и в туристические походы.

Вовлечение ребёнка в трудовую деятельность семьи, предоставление ему с раннего детства возможности оказывать взрослым посильную помощь, помогает формировать у него потребность трудиться.

Правильный режим обеспечивает уравновешенное, бодрое состояние ребенка, предохраняет нервную систему от переутомления, создает благоприятные условия для физического и психического развития ребенка. При составлении режима дня, учитываются возрастные и индивидуальные особенности ребенка, особые его состояния, например период выздоровления после болезни, период адаптации к детскому учреждению, условия жизни дома, время года. Переводить ребенка на следующий возрастной режим следует постепенно, если он физиологически уже подготовлен к этому переходу.

Рациональное питание – одно из условий сохранения жизни и здоровья человека. Роль питания в детском возрасте особенно велика. Рациональное питание оказывает благоприятное влияние на физическое и нервно-психическое развитие детей, повышает сопротивляемость организма к заболеваниям; об этом важно знать родителям. Особое место в рациональном питании ребенка занимают белки, жиры, углеводы.

Физическая культура – залог здоровья.

Забота об обеспечении достаточного количества движений ребенка должна начинаться в семье в период новорожденности. Одним из средств физического воспитания детей раннего и дошкольного возраста является физическая культура. Она включает массаж (оказывает на организм разнообразное влияние, назначается в зависимости от физиологических особенностей ребенка) и

гимнастику (делится на активные упражнения – произвольные упражнения, которые ребенок делает самостоятельно; рефлекторные – возникают непосредственно в ответ на раздражения кожно-мышечно-нервного аппарата; пассивные упражнения производит взрослый, физкультурные занятия (включают в себя игровые элементы, используя специальные пособия, подвижные игры, спортивные упражнения, а так же закаливания.

Физическая культура для дошкольников – это утренняя гимнастика, физкультурные занятия, подвижные игры, спортивные упражнения.

Утренней гимнастике принадлежит большая воспитательная и оздоровительная роль. Систематические занятия утренней гимнастикой способствует развитию у ребят правильной осанки, тренируют и усиливают деятельность всех органов и систем (сердечно-сосудистой, дыхательной, нервной и т. д., подготавливает организм ребенка к тем нагрузкам, которые предстоит ему преодолевать в процессе деятельности в течение дня. Утренняя гимнастика включает ходьбу, бег, подпрыгивания, упражнения для разных мышечных групп.

Родители должны быть знакомы с проведением основных упражнений для того, что бы и дома можно было включать их в утреннюю зарядку.

Физкультурные занятия – это форма учебных занятий, обязательная в детских дошкольных учреждениях. В каждой возрастной группе решаются определенные программные задачи овладение детьми навыками основных движений: ходьба, бег, прыжки в длину, высоту, метание в цель, в даль, лазание и т. д.

Спортивные упражнения включают катание на санках, ходьбу на лыжах, бег на коньках, езду на велосипеде, игру в городки и серсо. Все виды перечисленных спортивных упражнений широко используются родителями, когда ребенок дома – выходные, праздничные дни. Поэтому важно, что бы родители знали о допустимой длительности этих занятий, так же о том, какое благотворное воздействие оказывают спортивные упражнения на детский организм.

Закаливание.

Закаливание – один из основных способов повышения сопротивляемости организма к колебаниям температуры внешней среды, а, следовательно, к простудным заболеваниям.

Солнце, воздух и вода – факторы, при систематическом воздействии которых повышается устойчивость организма к меняющимся погодным условиям (холод, жара, дождь и другие).

Существует несколько принципов, которые необходимо соблюдать для получения положительного эффекта от закаливания, независимо от возраста ребенка или от действующих факторов закаливания.

Систематичность применения закаливающих процедур во все сезоны года. При проведении закаливающих процедур, происходит тренировка сосудов кожи, причем они приобретают способность суживаться до оптимальных пределов под воздействием холода и расширяться по окончании этого действия.
Постепенность увеличения силы раздражающего воздействия.

Важность этого принципа определяется самой сущностью закаливания – организм постепенно приспосабливается к необычным условиям. Резкое охлаждение, превышающее возможности организма противостоять такому неблагоприятному фактору, не только не принесет пользы, а, наоборот, может способствовать заболеванию ребенка. Привычка к холодовым воздействиям должна воспитываться последовательно и постепенно. Особенно важна эта постепенность для детей раннего возраста.

Учет индивидуальных особенностей и эмоционального состояния ребенка.

Какие бы средства закаливания не применялись, всегда надо учитывать возраст ребёнка, состояние его здоровья, условия жизни, среду и индивидуальные свойства его организма. Имеют значения и особенности высшей нервной деятельности. Если ребёнок легко возбудим, ему более полезны успокаивающие процедуры. Детям вялым, пассивным нужны бодрящие, возбуждающие процедуры. Ослабленные дети, больше чем другие нуждаются в закаливании и для них приемлемы почти все виды процедур, но к их проведению надо подходить более осторожно.

Закаливание – это не только обтирание или обливание, но и повседневные обычные процедуры, не требующие специальной организации, дополнительного времени: нахождение в помещении и на воздухе в соответствующей одежде, умывание прохладной водой, сон при открытой форточке, окне, активные занятия физической культурой на площадке.

Хорошее средство укрепления здоровья – закаливание водой. Дети любят играть с нею; такие занятия улучшают настроение, вызывают у ребенка радостные эмоции, это надо использовать для оздоровления организма, начинать водные процедуры лучше в теплое время года. Умывать ребят прохладной водой. В начале мыть руки до локтей, затем шею и лицо. Наиболее сильным оздоравливающим и закаливающим средством является купание в водоеме, для здорового ребенка оно допустимо в возрасте от двух лет при температуре воздуха +25-28 градусов и воды не менее +22 градуса.

Необходимо помнить, что закаливающий эффект применяемых воздействий зависит от систематичности, непрерывности использования, постепенно нарастающей интенсивности процедуры, учет индивидуальной чувствительности ребенка.

Семья во многом определяет отношение детей к физическим упражнениям, их интерес к спорту, активность и инициативу. Этому способствуют близкое эмоциональное общение детей и взрослых в разных ситуациях, естественно возникающая их совместная деятельность.

Жалпы ата-аналар жиналысы форматында мектепке дейінгі ұйым

ата-аналарымен жүргізілетін бірыңғай жұмыс үлгісі

Өткізу күні: 20.10.2022 ж. сағат 18.00.

Күн тәртібінде:

Мектепке дейінгі білім беру мазмұнын жаңартудағы балаларды тәрбиелеу мен оқытудың тәсілдерін өзгерту бойынша түсіндіру жұмыстары.

Қатысушылар:

Балабақшаның барлық жас топтарының ата-аналары мен педагогтері – (25)

Өткізілу нысаны: семинар

Семинардың өткізілу барысы:

МДҰ-ғы топтың заттық-кеңістіктік дамытушы ортасы жайлы презентация.

Мектепке дейінгі тәрбие мен оқыту мазмұнындағы жаңа тәсілдерді таныстыру.

1-слайд. Мектепке дейінгі тәрбиелеу мен оқытуды дамыту моделі.

Анықтама үшін.

«Дамыту, тәрбиелеу және оқыту процестері тәсілдерін өзгерту» бойынша дамыту моделінен алынған материалдар

Қазіргі әлемде білімге деген көзқарас балалар өмір сүріп, өсіп жатқан, жылдам өзгеріп отыратын болмыспен бірге өзгеруде. Білімді баланың туылған сәтінен бастап өмір бойы жалғасатын процесс ретінде қарау білім беру процесін ұйымдастырудың икемді стандарттарын қабылдауды қажет етеді. Балалар көп уақытын білім беру ұйымдарында өткізеді, бұл балалардың мәдени және этникалық әртүрлілікке құрмет көрсетілетін үйлесімді, мейірімді, дамытушы, инклюзивті, әділ ортада балалық шағын өткізуі үшін тиісті жағдайлар жасаудың маңыздылығын түсінуге әкеледі.
Бала өзінің әлем жайлы жеке түсінігін қалыптастыру құқығы мен мүмкіндігі бар оқуға белсенді қатысушы ретінде қабылдануы тиіс.
Мектепке дейінгі кезең - мектепке дайындық сатысы, баланың өмірлік маңызды дағдыларын дамыту кезеңі. Демек, бала өміріндегі мектепке дейінгі тәрбиелеу мен оқыту тәсілінің ұйымдастырылған оқу қызметінен баланың жеке ерекшеліктері мен қажеттіліктерін ескере отырып, әр баланың әлеуетін барынша дамытуға жағдай жасауға қарай өзгеруі тиіс. Педагогтің алдын ала жоспарлаған әрекеттерін орындап қана қоймай, баланың қызығушылығына көңіл бөліп, күнді өзі таңдаған белсенділік түріне қарай құрудың маңызы зор.
Тәрбиелеу мен дамыту ерте балалық шақтан басталады, бұл ғылыми тұжырымдармен дәлелденген. Балаларды тәрбиелеуде отбасындағы жайлы жағдай, ата-аналардың моральдық қасиеттері зор маңызға ие. Сондықтан балаларды дамыту мен тәрбиелеу үшін отбасы мен мектепке дейінгі ұйымның күш-жігерін біріктіру қажет.

2-слайд. Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың стандарты.

Анықтама материалдары.

Тәрбиелеу-білім беру процесінде мектепке дейінгі ұйымдағы ісшаралардан тұратын күн тәртібіне (балаларды қабылдау, таңертеңгі жаттығу,тамақтану, серуендеу, күндізгі ұйқы, шынықтыру шаралары, балалардың үйге қайтуы) сәйкес балалар іс-әрекетінің түрлері (ұйымдастырылған, ойын, танымдық, коммуникативтік, шығармашылық, эксперименталдық, еңбек, заттық, қимылдық, бейнелеу) қарастырылады.
Тәрбиеленушілердің эмоционалдық жайлылығын, жан-жақты және толыққанды дамуын, балалардың белсенділік түрлерін және бірге әрекет етуге қатысушыларды таңдау мүмкіндігін, ойын аймақтарының қанықтылығын, қолжетімділігін, вариативтілігін және қауіпсіздігін қамтамасыз ету үшін дамытушы орта құрылады.
Мектепке дейінгі ұйымның және мектепалды сыныбының түлегі:

физикалық дамыған;

ізденімпаз;

бастамашыл;

табанды;

бейімделуге қабілетті, көпшіл;

өзіне сенімді;

командада жұмыс істей біледі;

эмоционалды жауапты;

өзі, отбасы, қоғам (жақын қоғам), мемлекет (ел), әлем және табиғат туралы

алғашқы түсініктерге ие.

3-слайд. Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламасы

Анықтамалық материалдар.

Ұйымдастырылған іс-әрекет – «Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламаларын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің міндетін атқарушының 2022 жылғы 14 қазандағы № 422 бұйрығымен бекітілген Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламасының мазмұнын іске асыру үшін, соның ішінде мектепке дейінгі ұйымның жұмыс бағытын ескере отырып, балаларды қазақ халқының ұлттық құндылықтарына, отбасылық құндылықтарға, патриоттық сезімге, Отанға деген сүйіспеншілікке, мәдени-әлеуметттік нормаларға баулу, қауіпсіз мінез- құлық қағидаларын қалыптастыру бойынша міндеттерді іске асыру үшін күні бойы педагогтің ойын түріндегі түрлі балалар әрекеті (ойын, қимыл, танымдық, шығармашылық, зерттеу, еңбек, дербес) арқылы ұйымдастыратын іс-әрекет.
Мектеп жасына дейінгі балалардың жас ерекшеліктерін ескере отырып, күн бойы балалардың физикалық белсенділігіне уақыт бөлінеді.
Мемлекеттік тілді меңгеру мақсатында педагогке Үлгілік бағдарламада айқындалған сөздік минимумды балалармен бірге күні бойы үйрену, тәрбиеленушілердің түрлі іс-әрекетінде ауызекі байланыстырып сөйлеуін дамыту, сонымен қатар қазақ халқының мәдениетімен, салт-дәстүрлерімен таныстыру, белсенді сөздік қорын байыту, тілдік нормаларды, қарым-қатынас мәдениетін меңгерту меңгеру ұсынылады.

Балалардың жас ерекшеліктерін ескере отырып, ән салуға, музыка тыңдауға, әндерді жаттауға, импровизацияға, музыкалық-ырғақтық қимылдарға, балалардың шулы аспаптарында ойнауына және музыкалық іс-әрекеттің басқа түрлеріне күні бойы уақыт бөлінеді.

4-слайд. Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламасы

Анықтамалық материалдар.

2.Бағдарламаның мақсаты әр баланың қызығушылықтарын, ерекшеліктері мен қажеттіліктерін ескере отырып, жалпы адами және ұлттық құндылықтар негізінде оларды толыққанды дамыту мен әлеуетін ашу болып табылады.

Бағдарламаның міндеттері мектеп жасына дейінгі балаларды тәрбиелеу мен оқыту үшін жайлы және қауіпсіз білім беру жағдайларын жасау, баланың даралығы мен субъективтілігін қолдауға бағытталған дамытушы заттық- кеңістіктік ортаны, оның ішінде арнайы ортаны құру, олардың жас ерекшеліктеріне сәйкес біліктері мен дағдыларын қалыптастыру, мектепке дейінгі білім берудің сабақтастығы мен үздіксіздігі ұстанымдарын қамтамасыз ету, балалардың физикалық дамуы, коммуникативтік, танымдық, зияткерлік, шығармашылық дағдыларын, зерттеушілік қабілеттерін дамыту, әлеуметтік- эмоционалдық дағдыларын қалыптастыру, баланың зияткерлік, әлеуметтік дағдыларын және тұлғасын дамыту үшін инновациялық әдістер мен технологияларды қолдану, оқыту, дамыту және тәрбиелеу міндеттерінің бірлігін қамтамасыз ету, балаларды қазақ халқының ұлттық құндылықтарына, отбасылық құндылықтарға, отаншылдыққа, Отанға деген сүйіспеншілікке, мәдени-әлеуметтік нормаларға баулу, балаларды дамыту мен тәрбиелеу үшін отбасы мен мектепке дейінгі ұйымның күш-жігерін біріктіру, баланың мектепте оқуға физикалық, психологиялық, эмоционалдық, әлеуметтік дайындығы үшін тең бастапқы мүмкіндіктерді беру болып табылады.
Бағдарламаның мазмұны:

дені сау баланы тәрбиелеуді, өз денсаулығына саналы түрде қарауды, салауатты өмір салты негіздерін, қауіпсіз өмір сүру дағдыларын қалыптастыруға;

балалардың жеке ерекшеліктері мен қажеттіліктерін ескере отырып,

ауызекі сөйлеуді, сөздік қорды қалыптастыруды, өмірде әртүрлі жағдайлардағы қарым-қатынас дағдыларын меңгертуге, қолдың ұсақ моторикасын, командада жұмыс істеу дағдыларын дамытуға;

тәрбиеленушілердің қоршаған әлеммен өзара қарым-қатынас жасауына қажетті танымдық және зерттеушілік әрекеттің қарапайым дағдыларын меңгертуге;

өнер туындыларын қабылдау мен түсіну дағдыларын қалыптастыру, қоршаған әлемді эмоционалды тану, тәрбиеленушілердің өзіндік шығармашылық іс-әрекеті үшін жағдай жасауға;

тәрбиеленушілерді, оның ішінде ерекше білім беру қажеттіліктері бар балаларды оң әлеуметтендіру, оларды әлеуметтік-мәдени нормаларға, қоғам және мемлекет, отбасы дәстүрлеріне баулу, рухани-адамгершілік құндылықтарды қалыптастыруға;

мектепке дейінгі тәрбие мен оқыту және бастауыш білім беру арасындағы оқыту, дамыту және тәрбиелеу міндеттерін ескере отырып, сабақтастық пен үздіксіздік қағидаларын қамтамасыз етуге;

бастауыш білім беру ұйымдарында мектеп жасына дейінгі тәрбиеленушілерді оқыту үшін тең бастапқы мүмкіндіктер беруге бағытталған.

Бағдарламаның мазмұны балалардың физикалық және психикалық дамуының жас кезеңдерін ескере отырып, келесі жас топтарында іске асырылады:

ерте жас тобы – 1 жастағы балалар; кіші топ – 2 жастағы балалар;

ортаңғы топ – 3 жастағы балалар; ересек топ – 4 жастағы балалар;

мектепалды топ, мектептегі (лицейдегі, гимназиядағы) мектепалды сынып – 5 жастағы балалар.

6.Бағдарламаның мазмұнын меңгеру мерзімі – 5 жыл, бір жас тобында – 1 жыл.

Педагог балаға:

ненің «дұрыс» және ненің «бұрыс» екенін түсінуді; сыпайы және мейірімді болуды;

дос болуды, құрметтеуді, көмектесуді, бөлісуді;

қызығушылық танытуды, қоршаған әлемді бақылауды және зерттеуді; тыңдауды, түсінуді және саналы сөйлеуді;

қауіпсіз мінез-құлық ережелері мен салауатты әдеттерді сақтауды;

физикалық белсенділікке, соның ішінде белсенді қимыл ойындарын ойнауды;

өзі ойнауды;

ересектерге көмектесуге, еңбекқорлыққа;

ата-анасына, достарына, туған өлкесіне деген сүйіспеншілік

пен қамқорлық көрсете білуді, отбасын бағалауды;

өзіне қамқорлық жасауға және ниетін білдіруге үйретеді.

8.Бағдарлама меншік нысанына қарамастан мектепке дейінгі ұйымдарда және мектептердегі (лицейлердегі, гимназиялардағы) мектепалды сыныптарда іске асырылады.

Пікір алмасу және кері байланыс.

баланың көңіл-күйі
баланың шаршамауы
баланың балабақшаға бару ниетінің болуы
педагог пен балалар арасындағы өзара әрекет
балаларды тәрбиелеу мен дамыту бойынша ата-аналардың қалаулары мен ұсыныстары

Ата-аналар Мектепке дейінгі білім беру саласындағы жаңа өзгерістермен танысып, көп мағлұмат алғандарын білдірді.

Әртүрлі тақырыптар бойынша өз ойларында жүрген сұрақтарын қойып меңгерушіден, әдіскерден жауап алды.

Ата-анадан ұсыныс: Ай сайынғы тамақтану төлемінің 1 күндік есебі есептеліп, инстаграмда немесе ата-аналар чатында беріліп отырса деді.

-Мектепалды топтарда мектепке дайындау жұмысы болса деген үміттерін жеткізді.

Шешімі: 1. Ата-аналар өз тараптарынан бөбекжаймен тығыз байланыста болуға, балаларды тәрбиелеуде өз үлестерін қосады;

Педагог жұмыстарына қолдау көрсетеді.

Меңгеруші Койшина А.М.

Хатшы: Сабитова Б.Б.

№	Название	Скачать
1	Постановление подушевое	pdf
2	родительская плата 2022	docx

№	Название	Скачать
1	О внесении изменений и дополнений в постановление акимата Костанайской области от 20 января 2022 года № 23 "Об утверждении государственного образовательного заказа на дошкольное воспитание и обучение, размера родительской платы"
2	О внесении изменений и дополнений в постановление акимата Костанайской области от 20 января 2022 года № 23 "Об утверждении государственного образовательного заказа на дошкольное воспитание и обучение, размера родительской платы"

Родительское собрание одно из наиболее эффективных форм повышения педагогической культуры родителей и формирования родительского коллектива.

В гр. "Куаныш" прошло в нетрадиционной форме общение с родителями.

Формы общения с родителями были направлены на выявления интересов, запросов родителей через игры ( журнал пожеланий, почту доверия)

View the embedded image gallery online at:
https://sad17-kst.edugov.kz/ru/roditelyam.html#sigFreeId4f54684362

View the embedded image gallery online at:
https://sad17-kst.edugov.kz/ru/roditelyam.html#sigFreeId36f5663785

Мы все с огромным нетерпением ожидаем первого слова своего малыша. И это понятно — появление речи один из важнейших показателей нормального психического развития ребёнка.

🧐 Специалисты считают возраст с двух до трех лет критическим в плане речевого развития и рекомендуют совершить первый визит к логопеду.

👉 Речевое развитие детей 2-3 лет

Звукопроизношение. В речи ребенка третьего года жизни должны появиться звуки [с’], [л’], [й’], а также, [г], [х], [к], [м], [п], [б], [н], [в], [ф], [д], [т] (и их мягкие пары), все гласные. Однако произношение многих звуков еще далеко от совершенства.

Согласные [р], [р’], [л] отсутствуют или заменяются звуками [л’], [й].

Словарный запас. К 2 годам он достигает примерно 300 слов, а к 3 годам – до 1000 слов. Кроме существительных и глаголов ребенок все чаще употребляет прилагательные, наречия, предлоги, местоимения.

👉 Речевое развитие детей 3-4 лет

Ребенок четвертого года жизни правильно произносит свистящие звуки [с], [з] и [ц]. В этом возрасте он еще не всегда может верно произнести шипящие звуки [ш], [ж], [ч’], [щ’] и часто заменяет их свистящими [с], [з], [ц].

В некоторых словах ребенок опускает или переставляет не только звуки, но и целые слоги. Но это относится к словам сложной слоговой структуры, к длинным и новым словам.

К четырем годам активный словарь ребенка почти удваивается и составляет примерно 2000 слов.

👉 Речевое развитие детей 4-5 лет

Дети данного возраста овладевают четким и чистым произношением шипящих звуков [ш], [ж], [ч’], [щ’], многие начинают верно произносить звуки [р], [р’], [л], но еще не всегда умеют употреблять их во всех словах. В норме пятилетние дети должны научиться четко произносить все звуки в составе слов и предложений.

Дети улавливают в речи взрослых различные интонационные средства выразительности и подражают им, пересказывая сказку. Они произвольно могут менять высоту, силу голоса с учетом содержания рассказа. В этом возрасте умеют уже говорить шепотом.

Активный словарь достигает 3000 слов.

View the embedded image gallery online at:
https://sad17-kst.edugov.kz/ru/roditelyam.html#sigFreeId473857ac5c

День третий.

Весёлое и динамичное мероприятие «Папа, Мама, я -спортивная семья» состоялось в нашем детском саду. В спортивных состязаниях приняли участие семьи воспитанников подготовительных и старших групп. Каждая команда состоялась из 3 человек: Мама, папа и ребёнок

Спортивный праздник прошёл интересно и увлекательно. Команды азартно соревновались между собой и проявили всю силу, выносливость ловкость, сплоченность в увлекательных конкурсах.

Спортивный праздник удался на славу! Команды были награждены грамотами, а участники и зрители получили отличный заряд бодрости и море положительных эмоции

View the embedded image gallery online at:
https://sad17-kst.edugov.kz/ru/roditelyam.html#sigFreeId477be0f897

№	Название	Скачать
1	Анонс

Сегодня у нас прошли утренники «Прощай наш детский сад!» в группах предшкольной подготовки «Арман» и «Айналайын». Праздничные мероприятия прошли на «отлично»!

Дорогие ребята, поздравляем вас с первым выпускным и хотим пожелать вам больших успехов в дальнейшем. Не забывайте свой детский сад, своих воспитателей и нянечек, не забывайте нас, ведь нам было очень приятно, когда в нём росли и развивались такие дружные, звонкие, любознательные, весёлые дети. Будьте всегда такими. И пусть впереди вас ждёт много всего доброго, радостного, интересного.

View the embedded image gallery online at:
https://sad17-kst.edugov.kz/ru/roditelyam.html#sigFreeId8886711004

Уважаемые родители!

Доводим до вашего сведения, что с целью комплектования дошкольных организаций образования на 2022 - 2023 учебный год, согласно приказа Министра образования и науки Республики Казахстан от 22 июня 2020 года

№ 254 «Об утверждении правил оказания государственных услуг в сфере дошкольного образования»

31 мая 2022 года будет опубликовано комплектование дошкольных групп в КГКП «Ясли-сад №17 отдела образования города Костаная» управления образования акимата Костанайской области на новый учебный год.

1 июня 2022 года - начало распределения мест.

Более подробнее можно узнать на портале электронный детский сад «INDIGO» или в детском саде по адресу г.Костанай, улица Каирбекова, 391 или по телефону

8-714-2-39-38-95.

№	Название	Скачать
1	Безопасность на водоемах
2	ЖАРА
3	Профилактика травматизма
4	Пух

№	Название	Скачать
1	Памятка по соблюдению безопасности детей в ДО
2	ИНСТРУКЦИЯ по ТБ в детском саду

Правила безопасности при посещении игровых площадок, аттракционов, каруселей.

Яркие и красивые аттракционы, размещаемые в частных и многоквартирных дворах, на территориях организаций образования, несомненно, привлекательны для детей. Но на площадках необходимо соблюдать правила безопасности, чтобы активные игры и физические упражнения не стали причиной несчастных случаев.

Для этого необходимо объяснить каждому ребенку следующее:

Нельзя пробегать рядом с движущимися каруселями и качелями или приближаться к ним.
Маленьким детям кататься на каруселях, качелях и с горки можно только под присмотром родителей/иных взрослых лиц.
Обязательно слушать взрослых, быть аккуратными и не мешать другим играющим.
Нельзя бросать в других людей игрушки, песок или гравий.
Запрещено во время движения аттракционов спрыгивать/сходить с них, необходимо подождать полную остановку качелей, каруселей и т.п.

Существует еще пять правил, которые должны выполнять взрослые, приведших своего ребенка на аттракционы:

осмотреть территорию на предмет подозрительных предметов, ям и других опасных факторов;
проверить, хотя бы визуально, целостность и исправность конструктивных элементов площадки;
небезопасные элементы попытаться обезопасить или исправить;
определить тактильно температуру открытых металлических частей, попадающих под прямые солнечные лучи — летом не исключен риск серьезных ожогов;

никогда не оставлять играющих детей без присмотра.

View the embedded image gallery online at:
https://sad17-kst.edugov.kz/ru/roditelyam.html#sigFreeId39a5714c54

"Осторожно: ледоход!"

УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ И ПЕДАГОГИ!
Не допускайте детей к реке без надзора взрослых, особенно во время ледохода предупредите их об опасности нахождения на льду при вскрытии реки или озера. Помните, что в период паводка, даже при незначительном ледоходе, несчастные случаи чаще всего происходят с детьми. Разъясняйте детям правила поведения в период паводка, запрещайте им шалить у воды, пересекайте лихачество. Не разрешайте кататься на самодельных плотах, досках, бревнах или плавающих льдинах. Оторванная льдина, холодная вода, быстрое течение грозят гибелью. Разъясните детям меры предосторожности в период ледохода и весеннего паводка.

View the embedded image gallery online at:
https://sad17-kst.edugov.kz/ru/roditelyam.html#sigFreeId7a6bc91b28

№	Название	Скачать
1	Об отпуске детей в детском саду
2	Кто должен забирать ребенка из садика
3	Год детей
4	Об отпуске детей в детском саду
5	Бөбекжайдағы жазғы демалыс туралы

№	Название	Скачать
1	О смягчении ограничительных карантинных мер на территории Костанайской области
2	О смягчении ограничительных карантинных мер на территории Костанайской области

Глава государства Касым-Жомарт Токаев в своем новогоднем обращении к казахстанцам объявил 2022 год Годом детей, сообщает официальный сайт Акорды.

"Нас всех ждут большие дела. Особая ответственность возлагается на тех, кто облечен властью. Мы обязаны трудиться с полной отдачей, чтобы обеспечить благополучие граждан. Пандемия еще не отступила, поэтому расслабляться нельзя. Массовая вакцинация и ревакцинация будут продолжены. Особое внимание нужно уделить детям. Их благополучие – надежная гарантия успешного будущего нашего государства. Поэтому считаю, что следующий год следует объявить Годом детей. Речь идет не о лозунгах и праздничных мероприятиях, но прежде всего, о конкретных мерах со стороны властных органов в области здравоохранения, образования, социального обеспечения с целью защиты детства.

Гармоничное развитие и счастливое детство подрастающего поколения – это наша общенациональная задача", - сказал президент.

№	Аты	Жүктеу
1	Постановление Главного государственного санитарного врача Республики Казахстан от 18 февраля 2022 года № 11 О внесении изменений и дополнений в некоторые постановления Главного государственного санитарного врача Республики Казахстан

View the embedded image gallery online at:
https://sad17-kst.edugov.kz/ru/roditelyam.html#sigFreeId84da0e339b

№	Название	Скачать
1	Приказ о работе ДО в штатном режиме
2	Приказ о работе ДО в штатном режиме(2)
3	ПОСТАНОВЛЕНИЕ №36

№	Название	Скачать
1	Консультация для родителей

ПАМЯТКА!

В летний период, когда большую часть свободного времени дети проводят на улице, очень важно говорить о всевозможных опасностях. Одна из таких - железная дорога, зона повышенной опасности! С памяткой Регионального центра психологической поддержки и дополнительного образования "Правила поведения на железной дороге для детей", ребятам будет легко запомнить главные правила собственной безопасности!

‼️‼️‼️ Уважаемые взрослые и дети! Знайте и соблюдайте Правила дорожного движения! Не подвергайте свою жизнь опасности!

Уважаемые родители!!!!

Главный санитарный врач Казахстана выпустил новое постановление

«О внедрении проекта «Ashyq» на объектах предпринимательства.

11 июня 2021 15:18

Главный государственный санитарный врач РК Ерлан Киясов подписал постановление № 26 от 3 июня «О внедрении проекта «Ashyq» на объектах предпринимательства.

Согласно документу, главный санврач РК постановил масштабировать реализацию проекта «Ashyq» на все регионы Республики Казахстан на таких объектах предпринимательства, как:

фитнес-клубы, включая йога-центры;
спа-центры;
сауны, бассейны;
компьютерные клубы, включая PlayStation-клубы;
боулинг-клубы;
кинотеатры;
театры и филармонии;
объекты общественного питания, летние площадки, фуд-корты, банкетные залы, за исключением объектов по типу столовых, стрит-фудов;
межобластные и городские нерегулярные (туристические) перевозки;
бильярдные клубы;
концертные залы;
добровольных участников;
караоке;
выставки;
океанариум;
марафоны;
спортивные мероприятия со зрителями;
аэропорты городов Нур-Султан, Алматы, Шымкент и Туркестан;
аэропорты городов Актау и Костанай (с 7 июня 2021 года);
лотерейные клубы и иные точки реализации лотереи;
детские развлекательные центры (крытые);
цирки;
отели, гостиницы.

Считать утратившими силу постановление главного государственного санитарного врача РК от 22 мая 2021 года № 22 «О внедрении мобильного приложения „Ashyq“ на объектах предпринимательства», — говорится в документе.
Настоящее постановление вступает в силу со дня подписания.

Проверить свой статус в приложении Ashyq можно с помощью нейтрального QR-кода

QR-код позволяет заранее узнать свой статус перед посещением объекта, участвующего в проекте Ashyq.

В Казахстане разработали сайт, где разместили QR-код, который можно отсканировать через приложение Ashyq и проверить свой статус, сообщил вице-министр цифрового развития, инноваций и аэрокосмической промышленности РК Асет Турысов.

для проверки статуса в Ashyq / Скриншот с сайта ashyq.kz

Ashyq – это приложение для регистрации посетителей в общественных заведениях. В Казахстане его используют уже более 500 объектов из восьми регионов Казахстана.

Перед входом в общественное заведение пользователь приложения сканирует специальный QR-код и предъявляет его администратору на входе. Код определяет статус посетителя. Статус посетителям присваивается на основании сверки с информационными системами Единого интеграционного портала ПЦР-исследований и Центра контроля covid-19 Министерства здравоохранения РК.

"Красный" статус присваивается, если человек сдал ПЦР-тест на коронавирус и получил положительный результат. Обладателям этого статуса предписано соблюдать строгий режим домашней изоляции.

"Жёлтый" присваивают контактным лицам. Им разрешено выходить за продуктами или в аптеку возле дома, но запрещено посещать другие общественные места.

"Синий" будет означать свободное перемещение везде, кроме тех мест, где обязателен ПЦР-тест (например, в аэропорту).

"Зелёный" – знак полной свободы передвижения.

Уважаемые родители, в детском саду с целью безопасности жизни и здоровья детей и сотрудников, соблюдения всех карантинных мер по недопущению различных инфекционных заболеваний, вход в здание детского сада возможен используя приложение Ashyq, чтобы проверить свой статус посетителя. Надеемся на понимание с вашей стороны.

Подушевое финансирование в детском саду

Система подушевого финансирования была разработана для всех сегментов образовательного процесса в РК. Согласно методике подушевого финансирования на одного ребенка выделяется, утвержденная сумма и финансирование осуществляется только за фактическое посещение детей. Чем больше пропусков без уважительных причин, тем меньше денег мы получим. Пропуски должны быть уважительными и обоснованными.

И важно, чтобы родители знали об этом и старались не пропускать без причины.

В объеме государственного образовательного заказа возмещаются текущие затраты дошкольной организации по воспитанию и обучению в расчете на одного ребенка в рамках Государственного общеобязательного стандарта дошкольного воспитания и обучения, утвержденных постановлением Правительства Республики Казахстан от 23 августа 2012 года № 1080 "Об утверждении государственных общеобязательных стандартов образования соответствующих уровней образования" (далее - Стандарт).

При подушевом финансировании заказчиком государственного образовательного заказа оплачивается стоимость услуг на дошкольное воспитание и обучение детям в следующих случаях:

1) детям, посещающим дошкольную организацию постоянно, без пропусков;

2) детям, отсутствовавшим в дошкольной организации в течение трех рабочих дней на основании заявления одного из родителей (законного представителя ребенка);

3) детям, отсутствовавшим по причинам: болезнь, лечение, оздоровление ребенка в медицинских, санаторно-курортных и иных организациях (при предоставлении справки), предоставление одному из родителей (законному представителю ребенка) трудового отпуска и оздоровление ребенка в летний период сроком до двух месяцев (при наличии заявления).

С 1 июля в стране будет работать информационная система «Е-обращения» («Е-Өтініш»)

В целях реализации концепции «Слышащего государства» и повышения качества работы с заявителями с 1 июля в стране стартует информационная система «Е-обращения» («Е-Өтініш»), призванная максимально упростить процедуру обращений граждан в государственные органы и усовершенствовать контроль за их рассмотрением.

В Казахстане с 1 июля будет работать информационная система «Е-обращения» («Е-Өтініш»). Она позволит сформировать единую базу всех обращений, поступающих в государственные органы, сократить сроки рассмотрения обращений за счёт оптимизации количества запросов между госорганами, информировать заявителя обо всех этапах, стадиях и сроках рассмотрения обращения.

«Система «Е-Обращения» позволяет вести систему обратной связи с заявителем и оценки качества работы госорганов. Ответы будут подвергнуты системному анализу, что позволит пресекать факты отписок и сформирует единообразную практику рассмотрения обращений в конкретных сферах».

С 1 июля в стране будет работать информационная система «Е-обращения» («Е-Өтініш»)

Уважаемые родители!

С приходом лета на земле появился «летний снег» - тополиный пух. Этот легковоспламеняющийся природный материал скапливается во дворах организаций образования, вдоль труб теплотрасс, возле строений, стоянок автотранспорта. Любая искра - и пух вспыхивает как порох. Не следует забывать, что тополиный пух загорается мгновенно и может перенести огонь на жилые строения, заборы, деревянные конструкции, находящийся рядом автотранспорт. Нередко пожары происходят от того, что дети ради баловства поджигают тополиный пух, не задумываясь при этом о последствиях. В связи с вышеизложенным просим вас:

- если вы увидели на улице баловство ребят с тополиным пухом - не проходите мимо, предотвратите пожар.
- ограничьте доступ малолетних детей к спичкам и зажигалкам.
- быть внимательными стоит и жителям высотных домов. При сильном ветре пух легко поднимается, забиваясь во всевозможные щели лоджий и балконов. Непотушенный окурок или спичка, проведение огневых работ или детская шалость могут моментально привести к возникновению пожара.
Чтобы тополиный пух не стал источником пожара, придерживайтесь простых правил:

- будьте осмотрительны в обращении с любыми источниками открытого огня;
- пресекайте игры подростков и детей, связанные с поджиганием пуха. Объясните, что такая шалость может привести к серьезным последствиям.
Помните, по закону материальный ущерб от пожаров, возникших детской шалостью, возмещают родители (Закон РК «О гражданской защите»);
Если вы стали свидетелем несчастья, рядом с вами пострадавшие, необходимо немедленно сообщить об этом на телефон службы спасения 101, с мобильного 112.

ОБЪЯВЛЕНИЕ

С 04 июня 2021 года ГККП «Ясли-сад №17 отдела образования акимата города Костаная» через автоматизированную систему «Электронный детский сад» будет производить набор на новый учебный год детей в возрасте от 2 до 3 лет в группы с казахским языком обучения .

С 01 июня 2021 года возраст ребенка будет учитыватся на новый учебный год.

Набор в новые группы будет производится по мере отчисления детей из детского сада.

В автоматизированной системе «Электронный детский сад» в доступной форме размещена вся необходимая информация:

Постановка ребенка на очередь (с помощью INDIGO вы можете подать заявление и встать в очередь, прямо из дома: с мобильного телефона, компьютера, без ЭЦП, без документов);

Проверить очередь (Чтобы проверить номер очереди введите ИИН ребенка, или ИИН родителя, который подавал заявление, или номер заявления.

Если вы укажите ИИН родителя, то система найдет заявления всех детей, по которым родитель подавал заявления);

Получить напрвление (Чтобы зачислить ребенка в дошкольную организацию необходимо получить электронное направление (путевка) в дошкольную организацию. Для этого:

1. Укажите ИИН ребенка и язык воспитания в дошкольной организации

2. Нажмите кнопку "Поиск свободных мест"

3. Система покажет все дошкольные организации, в которых есть группы, подходящие вашему ребенку по возрасту

4. Изучите список свободных мест, выберите дошкольную организацию и группу для зачисления

Нажмите кнопку "Получить направление";

Все дошкольные организации города Костанай;

При получении направления в детский сад есть пошаговая инструкция по зачислению ребенка в ДО.

Если вы будете затруднятся можно подойти в детский сад по адресу улица Каирбекова, 391 или по телефону 8-714-2-55-26-50 и получить полную информацию и помощь в получении государственной услуги «Прием документов и зачисление детей в дошкольные организации образования».

Документы необходимые для заключения электронного договора:

Паспорт здоровья ребенка (оригинал);
Справка о состоянии здоровья (эпид/окружение) ребенка, действует три календарных дня со дня выдачи (оригинал);
Удостоверение личности одного из родителей или их законных представителей (для идентификации);
Свидетельство о рождении ребенка (для идентификации);
Электронно-цифровая подпись (ЭЦП) одного из родителей или их законных представителей.

Консультация для родителей

"Безопасность на воде для дошкольников"

Безопасность на воде для дошкольников

У маленьких детей обычно отсутствует природный страх перед водой и поэтому они смело лезут в нее, совершенно не осознавая грозящие им опасности. Дошкольники часто не способны адекватно оценить уровень угрозы, а значит, основная задача по обеспечению их безопасности на воде ложится на родителей.

Малыши малышами, а взрослый должен неусыпно контролировать процесс купания детей, тем более дошкольного возраста, когда ребенок еще достаточно слаб и неорганизован и когда он может утонуть в считанные минуты.

Правила безопасности на воде купания- купание в открытых водоемах

Для плавания используйте лишь круги и жилеты, предназначенные для применения в открытых водоемах, у них должны быть толще стенки и, желательно, несколько автономных камер. Чтобы ребенок не утонул при проколе одной из них.
Всегда будьте возле ребенка, который в воде. Не отводите от него взгляда. Дошкольник может за секунду уйти под воду и захлебнуться.
Старайтесь не брать дошкольников кататься на лодках, водных велосипедах и других плавательных средствах, это может быть опасно. Но даже если и берете малыша, всегда надевайте на него еще на берегу спасательный жилет.
Плавайте в специально отведенных местах с чистым проверенным дном, и где есть спасатель и медицинский пункт.
Если вы плаваете с детьми на природе, то выбирайте чистое мелкое место с течением меньше 0,5 метра/секунду. Предварительно проверьте самостоятельно дно, оно должно быть не топким и без острых предметов. Всегда будьте возле малышей.
Не разрешайте дошкольникам заплывать далеко от берега и нырять на мелких местах или там, где незнакомое дно.

Правила безопасности на воде купания- купание в надувных бассейнах

Никогда не позволяйте детям нырять в надувные бассейны.
Не оставляйте дошкольников без присмотра даже в маленьком тазике. Малыш может упасть лицом в воду и утонуть, у него еще слишком слабые руки для веса тела и поэтому ему тяжело подниматься.
Максимально оградите несанкционированных доступ к бассейну малышей, чтобы они самовольно не пошли плавать. Для этого снимайте лестницу, ставьте заградительный барьер, не оставляйте стулья по которым можно забраться внутрь, надевайте на верх плотный защитный чехол (который не провалится под весом ребенка или двух) или сливайте воду из бассейна. Надежной изгородью от малышей можно считать заслон высотой от полутора метров, в котором либо отсутствуют горизонтальные перекладины, либо они слишком малы, чтобы по ним удобно было взобраться.

Если у вас большой надувной бассейн с мощной системой слива и наполнения, то убедитесь что выпускная система не создает мощного давления, которое может засосать ребенка.

Общие правила безопасности родителям при купании дошкольников

Никогда не купайтесь в непогоду.
Всегда разъясняйте детям правила поведения на воде и не подавайте им дурной пример.
Никогда не ведите детей купаться в нетрезвом состоянии.
Наблюдайте за купающимися детьми.
Контролируйте эмоциональное состояние дошкольника, чтобы заигравшись, он не нахлебался воды.
Если ваш дошкольник уже хорошо плавает и ныряет, то не позволяйте ему нырять в местах, где глубина меньше, чем 2,5 метра.
Не разрешайте дошкольникам плавать в одиночку, всегда находитесь на расстоянии до метра от них и подстраховывайте малышей рукой, даже если ребенок плывет с надувным кругом или жилетом.
При купании старайтесь, чтобы всегда на дежурстве был спасатель или инструктор, но никогда не рассчитывайте только на них, помните, что вы в первую очередь отвечаете за безопасность собственного ребенка на воде.
Следите, чтобы маршруты плавания маленьких детей не пересекались со старшими, это может привести к травме.
Не купайтесь с детьми в местах, где это запрещено.
Не заплывайте за буйки, не прыгайте в воду со скал или в местах с неизвестным дном.
Старайтесь держать ребенка в поле своего зрения, когда он находится в воде.
Для детей, которые плохо плавают, применяйте специальные средства безопасности, надувные нарукавники или жилеты.
Строго контролируйте нахождения ребенка в воде, чтобы избежать переохлаждения. После купания в соленой воде необходимо помыться пресной.
Более взрослые дети подросткового возраста, если и идут сами к водоему, то должны плавать только в специально отведенных для этого местах с безопасным проверенным дном, при отсутствии глубоких ям, сильного течения, водоворотов или больших волн.
Достаточно взрослые дети уже должны знать не только правила поведения на воде и уметь плавать, но и обладать навыками поведения в критических ситуациях. Они должны понимать как себя вести, если судорогой свело ногу, уметь определить тонущего человека, оказать первую медицинскую помощь и т.д.
Научите азам техники спасения утопающих, если вы не можете сделать это сами, то сходите к инструктору по плаванию.

Используйте простые понятные правила безопасности, а также стихи, картинки и рассказы, разъясняющие их.

Например, стихи:

В воде плескаться будем мы,

У берега, где мама нас поставила,

Совсем мы не боимся глубины,

Мы просто водные все знаем правила!

Мы правила купания все соблюдаем на воде,

Поэтому мы знаем, что никогда не быть беде.

Мы малыши послушные, родителей мы любим,

И оттого знаем правила, и никогда их не забудем.

Итак, дошкольникам необходимо четко усвоить следующие правила безопасности на воде:

Нельзя заходить или заплывать глубоко в воду. Нельзя плавать в воде без присмотра взрослых. Нельзя нырять в воду, там где мелко, там где твердое или острое дно.

Не ныряй в маленький надувной бассейн. Нельзя нырять в воду с лодок. Нырять в воду можно только там, где хорошее дно, достаточная глубина, и где тебе разрешают взрослые, которые должны быть рядом.

Нельзя ходить по краю причалов, пирсов, волнорезов и других мест, откуда можно упасть в воду. Не надо долго находиться в воде, можно сильно замерзнуть. и Когда играешь с детьми, запрещено их толкать в воду или удерживать под водой, они могут захлебнуться. Нельзя купаться во время плохой погоды. Правило для тех, кто не умеет плавать или плохо плавает - когда купаешься, используй надувной круг, жилет, нарукавники. Не заплывай далеко от берега даже на надувном круге или в жилете - это опасно. Они могут лопнуть ты и начнешь тонуть. Если ты видишь, что кто-то тонет или кому-то плохо, сообщи об этом взрослым. Если ты наглотался воды, замерз, у тебя судорога или просто плохо - выйди из воды! Будь осторожен на берегу реки, озера или моря, там могут быть ямы даже недалеко от берега.Нельзя играть в воде в игры связанные с захватами соперника и удержанием его под водой, твой товарищ может захлебнуться и потерять сознание.

Не игнорируйте правила поведения на воде и не разрешайте делать это детям.

Вода - опасная для людей стихия.

Даже спокойная водная гладь, несмотря на кажущуюся безопасность, таит в себе угрозы.

Причем неприятности обычно случаются не с теми детьми, которые не умеют плавать, поскольку они обычно не заходят в воду глубже, чем по пояс, а с тем, кто мнят себя отличными пловцами. Многие несчастные случаи происходят именно из-за купания в запрещенных местах.

Что нужно знать родителям про безопасность детей на воде

Купаться надо часа через полтора после еды;
Если температура воды менее +16 °С, то купаться вообще не рекомендуется, так как от холода могут начаться судороги или может произойти потеря сознания;
При температуре воды от +17 до +19 °С и температуре воздуха около 25 °С, в воде не следует находиться более 10-15 минут;
Плавать надо только в специально оборудованных для этого безопасных местах. Если вы решили поплавать, находясь в местах дикой природы, то выбирайте место с чистой водой, глубиной до 2-х метров, с ровным гравийным или песчаным дном и где течение воды слабое, то есть не превышает 0,5 м/с (для проверки бросьте в воду щепку или палочку).
Всегда хорошо проверяйте дно и следите за купающимися детьми. Дети должны купаться у самого берега.
Никогда не купайтесь в заболоченных местах.
Если вы находитесь в нетрезвом состоянии, то не пускайте детей в воду, они, оставшись без присмотра, могут попасть в беду.
Запрещено заплывать за буйки, а если их нет, то слишком далеко от берега;
Нельзя близко подплывать к судам;
Нельзя прыгать в воду в местах, где мелко или незнакомое дно;
Нельзя прыгать в воду с лодок, причалов, мостов и других, не предназначенных для этого мест;
Нельзя после перегрева на солнце или долгого бега резко прыгать в холодную воду, это может вызвать шок и потерю сознания или остановку сердца. Предварительно надо сполоснуться водой;
Нельзя купаться в шторм и при сильных волнах;
Не купайся в водоемах, берег которых обложен большими камнями или бетонными плитами, они покрываются мхом становятся скользкими и по ним опасно и трудно выбираться;
Надувные матрасы и круги предназначены для плавания только вблизи берега;

КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

«Головной убор летом!»

С наступлением лета у родителей прибавляется забот: важно уследить, чтобы голова малыша всегда была прикрыта, и он не получил солнечного удара. Если вашему ребенку по тем или иным причинам летом некоторое время придется находиться под прямыми солнечными лучами – обязательно надевайте головной убор.

Головной убор летом защищает от палящих солнечных лучей, которые

могут привести к проблемам со здоровьем. В жару под воздействием прямых солнечных лучей усиливается приток крови к мозгу, увеличивается нагрузка на сосуды головного мозга, повышается внутричерепное давление. В результате могут возникнуть неприятные ощущения: слабость, головокружение, мушки перед глазами, тошнота и даже обморок.

В жару опасны солнечный и тепловой удары. Солнечный – это перегрев головы, во время теплового перегревается все тело. Летние развлечения в детском саду в основном проходят на свежем воздухе, а это означает, что Ваш ребенок большое количество времени проведет под солнцем в знойный день. Именно поэтому совершенно необходимо позаботиться о том, чтобы голова ребенка меньше всего страдала от жары. Это может быть шляпа, кепка.

Нужно помнить о том, что по правилам ДО детям запрещено

выходить на площадку без головного убора!

Помните, что важно выбрать не только красивый, но и удобный

вариант для ребенка. Пусть выбранный головной убор будет в пору, чтобы он не сдавливал голову и не сваливался с нее. При выборе следует учитывать и качество выбираемого изделия, ведь любой головной убор для малыша

должен быть изготовлен из натуральных материалов. Свой выбор лучше

остановить на светлых тонах, ведь они менее притягательны для солнечных лучей, а значит, у детей меньше шансов получить солнечный удар.

«Правильная» одежда летом - это вопрос не только комфорта, но и

здоровья вашего ребенка. Непокрытая голова в жару также грозит неприятностями со здоровьем, головной убор для ребенка летом - это не

просто красивый аксессуар, а жизненная необходимость. Однако все эти

солнечные неприятности минуют и вас, и вашего ребенка, если следовать

простому правилу: все хорошо в меру.

ДЛЯ СВЕДЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ ИЛИ ИХ ЗАКОННЫХ ПРЕДСТАВИТЕЛЕЙ!

ГККП «Ясли-сад № 17 отдела образования акимата города Костаная» с 04 июня производит набор воспитанников на 1 сентября 2021 года

две группы с казахским языком обучения от 2 до 3 лет;
одна группа для детей с нарушением речи (логопедическая) на русском языке от 4 до 5 лет только при наличии справки ПМПК.

Необходимые документы для подписания электронного договора:

Направление в детский сад;
Пароль личного кабинета;
Свителеьство о рождении ребенка (для идентификации);
Удостоверение личности одного из родителей или их законных представителей (для идентификации);
Паспорт здоровья ребенка (оригинал);
Справка об эпид/окружении (оригинал) действует три календарных дня;
Электронно-цифровая подпись одного из родителей или их законных представителей (ЭЦП), пароль ЭЦП;
Если регистрация была через мобильный телефон, необходимо обязательно до заключения договора сделать на телефон сканирование или фото следующих документов:

Фото ребенка;
Общие сведения о ребенке (из Паспорта Здоровья ребенка);
Раздел об имуннопрофилактических мероприятиях (все прививки);
Раздел со сведениями о плановых проф/осмотрах (осмтр специалистов);

Все эти документы должны быть сжаты до 2 мг., если больше не сможете их прикрепить;
Реквизиты родителей т.е счет карты банковской. Должно быть двадцати значное число.
Реквизиты необходимо уточнить в банке;

Правила поведения на воде детей

Входите в воду быстро и во время купания не стойте без движения. Почувствовав озноб, быстро выходите из воды и сообщите об этом взрослому.

Не купайтесь сразу после приема пищи и большой физической нагрузки (иг-ры в футбол, борьбы, бега и т.п.).

Перерыв между приемами пищи и купанием должен быть не менее 45 - 50 мин.

В холодную погоду после купания, чтобы согреться, проделайте несколько легких гимнастических упражнений.

Не купайтесь больше 30 мин., если вода холодная, достаточно 5 - 6 мин.

В жаркие солнечные дни купайтесь в плавательной шапочке или укрывайте голову белым платком.

Не прыгайте в воду головой вниз при ушных заболеваниях, особенно при повреждении барабанной перепонки.

После перенесенного заболевания среднего уха вкладывайте в ушную раковину при купании и плавании шарик ваты, смазанный вазелином.

Не оставайтесь при нырянии долго под водой.

Выйдя из воды, вытритесь насухо и сейчас же оденьтесь.

Почувствовав усталость, спокойно плывите к берегу. При судорогах не теряйтесь, старайтесь держаться на воде и зовите на помощь.

При оказании вам помощи не хватайте спасающего, а помогите ему буксировать вас к берегу.

Не купайтесь при недомогании и повышенной температуре.

При слабости или недомогании после купания и плавания обратитесь к врачу.

Запрещается:

 входить в воду без разрешения взрослого;

 входить в воду разгоряченным (потным);

 заплывать за установленные знаки ограждения водного бассейна, отведен-ного для купания;

 подплывать близко к моторным лодкам, гидроциклам и другим судам;

 купаться при большой волне;

 прыгать с вышки, если вблизи нее находятся другие пловцы;

 толкать товарища с берега, с вышки в воду.

View the embedded image gallery online at:
https://sad17-kst.edugov.kz/ru/roditelyam.html#sigFreeId84c64d8332

Профилактика травматизма у детей дошкольного и школьного возраста.

Сохранить здоровье ребенка задача каждого родителя. Обязанность родителей обучать детей основам профилактики травматизма. Важно при этом внушить им, что опасности можно избежать, если вести себя правильно. Наиболее распространенным является бытовой травматизм. Переломы, черепно-мозговые травмы возникают как следствие падений с высоты (окно, диван, коляска, подбрасывание вверх во время игры), нередки ожоги жидкостями (горячий чай, суп), ожоги от горячей плиты, посуды, утюга, других электроприборов, открытого огня, отравления неизвестными веществами.

Несмотря на большое разнообразие травм у детей, причины, вызывающие их, типичны. Прежде всего, это неблагоустроенность внешней среды, халатность, недосмотр взрослых, неосторожное, неправильное поведение ребенка в быту, на улице, во время игр, занятий спортом. Работа по предупреждению травматизма это:

1. Устранение травмоопасных ситуаций;
2. Систематическое обучение детей основам профилактики травматизма. Важно при этом не развить у ребенка чувства робости и страха, а, наоборот, внушить ему, что опасности можно избежать, если вести себя правильно;
3. Разговаривайте со своим ребенком, приводите примеры;
4. Очень важно для взрослых - самим правильно вести себя во всех ситуациях, демонстрируя детям безопасный образ жизни.

Напишите нам