Современные педагогические подходы коллектива ясли-сад №17 направлены на поддержание физического и эмоционального состояния воспитанников, учет их интересов и индивидуальных особенностей.

Мир, в котором развивается современный ребенок, отличается от мира, в котором выросли его родители. Это предъявляет качественно новые требования к дошкольному воспитанию и обучению как первому звену непрерывного образования.

Из множества существующих технологий в ясли-саду №17 наряду с традиционными для дошкольного воспитания и обучения: здоровьесберегающие, игровые, личностно-ориентированные, проблемного обучения и т.д. мы используем наиболее эффективные исходя из возможностей учреждения. И это прежде всего ИКТ технология и легоконструирование, так как ясли – сад №17 оснащен современными информационно-коммуникативным оборудованием: интерактивные доски в каждой возрастной группе, сенсорные столы, ноутбуки, а также оборудован кабинет легоконструирования. Все это позволяет педагогам результативно применять современные вышеуказанные технологии в работе с воспитанниками.

Использование информационно-коммуникационных технологий в ясли-саду №17 имеет ряд преимуществ перед традиционными формами организации воспитательно-образовательной деятельности. Например, интерактивная доска или сенсорный стол привлекательны для детей, использование флип-чартов, слайдовых презентаций, детских мультфильмов и видеофильмов позволяет вызвать активный познавательный интерес у детей к изучаемым явлениям. Способы визуальной поддержки материала позволяют добиться длительной концентрации внимания воспитанников, а также одновременного воздействия сразу на несколько органов чувств ребёнка, что способствует более прочному закреплению новых получаемых знаний. Но считаем, что компьютерная техника не может (и не должна) вытеснить работу по развитию навыков конструирования, общению взрослого и ребёнка «глаза в глаза» и т.д. Исходя из вышесказанного был оборудован кабинет легоконструирования.

Легоконструирование позволяет детям дошкольного возраста осваивать научные и технические знания. Лего позволяет учиться играя и обучаться в игре, индивидуализирует процесс и ребенок сам выбирает содержание своего образования. Поэтому, работу по использованию лего-конструирования в нашем ясли-саду условно разделены на 3 направления: развитие технических навыков, речевое развитие, коррекционная деятельность.

 21 век - век компьютерных технологий. У детей, казалось бы, есть все для их развития: компьютеры, телефоны, телевизоры, но почему-то все больше и больше встречается детей с речевыми нарушениями. В целях решения данной этой проблемы педагоги ясли-сада №17 активно применяют карты Пропа. Применение карт дает возможность нашим воспитанникам  быть инициативными, использовать разные формы общения; владеть речевыми умениями, диалогической речью и конструктивными способами взаимодействия. Развитие речи идёт намного активнее, задействовано образное мышление, воображение, развивается способность ребёнка к замещению и наглядному моделированию, использованию речевых умений и навыков при решении разнообразных умственных задач.

В развитии детей не последнее место занимают дидактические игры из фетра, которые очень интересны детям дошкольного возраста и направлены на облегчение усвоения материала с опорой на наглядность;  на формирование элементарных математических представлений; развитие познавательного интереса; развитие речи, сенсорное развитие; развитие зрительного восприятия, самостоятельности.